本文转自：安康日报
紫阳县毛坝中学 李波
张涛院士那份“甘为人梯，奖掖后学”的初心，如清风拂面，让我重新审视自己的教育使命。特别是张涛院士为获得首批“安康福爱优才项目”的学生的寄语，字字珠玑，激起我心中阵阵涟漪。
“人生是一场终身的长跑。”这句话对我们基层教育工作者触动很深。我们是否过于关注学生的“起跑速度”，而忽视了“续航能力”？作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生面对漫长人生的韧性与恒心。“学会与优秀者并肩成长”则启示我，教育应培育共同进步的生态。
最令我触动的是“告别只会刷题不会成长”与“用四年时光重塑自我”。这提醒我，教育的本质是“育人”而非“考分”。在办学治校的实践中，我们需要构建教育、科技、人才一体化的生态系统，让课堂教学与科研实践相融合，让知识传授与品格塑造相统一，让学校成为人才成长的沃土而非标准化的工厂。
每一位教师都应是那盏灯，照亮学子前行的道路。张涛院士的“甘为人梯”不是一句口号，而是教育者应有的品质。在未来的教育实践中，我将在教书育人的长跑中，陪伴学生一同成长，共同奔赴那片更广阔的教育星空。
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